Acción Pedagógica - Vol. 017, No. 1
Acción Pedagógica.
Vol. 17, No. 1
enero - diciembre 2008
SUMARIO
Vol. 17, No. 1
enero - diciembre 2008
Sección Especial: Entrevista
- Educar en lectura: conversación a tres voces con María Eugenia Dubois (+)
-
Pacheco, Elicia
Margarita
-
¡No me quiero ir de la
biblioteca! Una experiencia de promoción de la lectura en la
comunidad a través de niñas y niños lectores.
I don’t want to leave the library! An experience of reading promotion in the community through kid readers.
Je ne veux pas partir de la bibliotheque! Une experience de promotion de la lecture dans la communaute avec des enfants lecteurs. -
Freites Barros, Luisa
Mercedes
-
Promoción de escritura
radiofónica. Experiencia en una comunidad rural del Estado
Táchira.
Promoting radio writing. An experience in a rural community in Tachira state.
Promotion de l’ecriture radiophonique. Une experience dans une communaute rurale au Tachira. -
González Muñoz, Adela y Serrano
de Moreno, Stella
-
Discusión esquematizada:
una estrategia para la comprensión de la lectura.
Outline discussion. A strategy for reading comprehension.
Discussion schematisée. Une Strategie pour la comprehension de la lecture. -
Escalante de Urrecheaga, Dilia y
Caldera, Reina
-
La enseñanza de la
lengua desde la perspectiva de los profesores de la Universidad
Simón Bolívar.
Teaching language from the Simon Bolivar teachers' perspective.
L'enseignement de la Langue depuis la perspective des professeurs de l'universite Simón Bolívar. -
Martins Vieira, Isabel
María
-
La coetaneidad en el
proceso de mediación y aprendizaje de la lectura.
Interaction among peers in the process of mediation in learning how to read.
L'interaction dans le processus de mediation et d'apprentissage de la lecture. -
Contreras Colmenares, Adrián
Filiberto
-
La fuerza de la palabra.
La lectura como factor de cambio.
The force of the word. Reading as a factor of change.
Le pouvoir dans le mot. La lecture comme facteur de changement. -
Dautant, Maité
EXPERIENCIAS Y PROPUESTAS DIDÁCTICAS
-
Fomentar la lectura y la
escritura en estudiantes de formación docente.
Fostering reading and writing in education students.
Promouvoir la lecture et l’ecriture chez les etudiants en education. -
Aguirre de Ramírez,
Rubiela
-
La mochila mágica.
Programa de promoción de lectura para la educación inicial.
The magic bag: program of promotion of reading and writing in initial education.
Le sac magique. Programme de promotion de la lecture pour l’education initiale. -
Maldonado González, Zulay y
Guerrero Contreras, Doris
Viñeta pedagógica
Acción pedagógica en la red.
Reseñas.
Índice acumulado.
Envíos recientes
-
Índice acumulado
(2009-03-30) -
Reseñas
(2009-03-30) -
Viñeta pedagógica
(2009-03-30) -
Acción pedagógica en la red
(2009-03-30) -
Plan nacional de lectura (2002-2012)
(2009-03-30) -
La mochila mágica. Programa de promoción de lectura para la educación inicial
(2009-03-30)La lectura y la escritura son procesos indispensables para cualquier persona que quiera participar en la era del conocimiento y de la información en la que se encuentra la sociedad actual. En este contexto surge "La Mochila ... -
Fomentar la lectura y la escritura en estudiantes de formación docente
(2009-03-30)Los estudiantes universitarios tienen que interpretar textos para estudiar; desafortunadamente cuentan con pocas oportunidades para elegirlos, discutir diferentes puntos de vista y compartir sus interpretaciones con el ... -
Educación permanente. Detección de necesidades formativasa partir de los 50 años
(2009-03-30)Los cambios que se producen en nuestra sociedad nos obligan a formarnos a lo largo y ancho de toda nuestra vida, para no ser excluidos de su seno. Esta necesidad sitúa en el epicentro de las políticas formativas la Educación ... -
La fuerza de la palabra. La lectura como factor de cambio
(2009-03-30)La lectura ha sido promocionada tradicionalmente desde la experiencia estética y desde lo placentero. De allí que el trabajo de promoción de lectura se haya enfocado, con mucha fuerza, en la relación del lector con los ... -
La coetaneidad en el proceso de mediación y aprendizaje de la lectura
(2009-03-30)La coetaneidad es una cualidad que debe ser promovida con mayor fuerza en nuestras aulas de clase. Esta investigación ha probado que, además, está imbricada con la otredad, una propiedad que permite respetar al semejante ... -
La enseñanza de la lengua desde la perspectiva de los profesores de la Universidad Simón Bolívar
(2009-03-30)Durante el año 2005 fueron implementados los programas Lenguaje I, II y III con la finalidad de ajustar los objetivos, contenidos y actividades a las necesidades e intereses educativos de los estudiantes de nuevo ingreso. ... -
Discusión esquematizada: una estrategia para la comprensión de la lectura
(2009-03-30)Conscientes de la necesidad que tienen los alumnos(as) de apropiarse de la información de sus textos escolares, este trabajo reporta los beneficios que ofrece la estrategia discusión esquematizada en la comprensión de la ... -
Promoción de escritura radiofónica. Experiencia en una comunidad rural del Estado Táchira
(2009-03-30)La expresión pública de los ciudadanos a través de los medios de comunicación es fundamental para el ejercicio de la ciudadanía. Inspiradas en este planteamiento se realizó este estudio, con base en el Proyecto de Promoción ... -
Editorial
(2009-03-30) -
¡No me quiero ir de la biblioteca! Una experiencia de promoción de la lectura en la comunidad a través de niñas y niños lectores
(2009-03-30)Este trabajo se inscribe dentro de un proyecto mayor de investigación-acción titulado El proceso de desescolarización de la lectura y la escritura dentro y fuera del contexto escolar. Se hará referencia al programa de ...