La aplicación del modelo ecológico de Bronfenbrenner como marco teórico para comprender las tasas de deserción universitaria: una revisión y análisis de la literatura.

Abstract

La cuestión de las tasas de deserción universitaria es un desafío importante que enfrenta actualmente el sistema de educación superior. Las autoridades universitarias están cada vez más preocupadas por el elevado número de estudiantes que no logran completar su educación superior, especialmente en los primeros semestres. Esto ha provocado dificultades financieras para las universidades. Por lo tanto, el propósito de este artículo es realizar una revisión extensa de la literatura existente sobre los modelos de abandono estudiantil en las universidades y abordar las cuestiones asociadas. En el campo de la investigación y el desarrollo de políticas en educación superior, es crucial comprender los factores que influyen en las tasas de deserción universitaria. Este artículo explora la aplicación del modelo ecológico de Bronfenbrenner como marco teórico para comprender estas tasas. La teoría socioecológica de Bronfenbrenner, también conocida como modelo ecológico, enfatiza la interacción entre los individuos y su entorno a través de varios sistemas, incluidos el microsistema, el mesosistema, el exosistema y el macrosistema. Para mejorar nuestra comprensión y las intervenciones sobre las tasas de deserción universitaria, es vital reconocer las limitaciones y deficiencias del cuerpo de literatura existente. Con el fin de abordar y disminuir las tasas de deserción universitaria, este artículo profundiza en las consecuencias prácticas y sugiere posibles direcciones para investigaciones futuras. Empleando el modelo ecológico de Bronfenbrenner como base, el artículo examina exhaustivamente su teoría del desarrollo ecológico y su relevancia para el análisis de la deserción universitaria.