• Equisángulo 

  (SABER ULA, 2008-07-31)

• ¿Tienen los currículos venezolanos de formación docente un componente académico sobre Educación Matemática con la fuerza conceptual, teórica, metodológica y práctica suficiente para egresar docentes que se desempeñen con competencias profesionales en la educación preescolar y básica?. 

  González, Freddy E. (SABER ULA, 2007-12-17)

• Matemática desde el discurso y la creatividad: Hermes y la Elocuencia 

  Merino, Carlos; González, Graciela; Gala, Mariana (SABER ULA, 2007-06-07)

• Una mirada pedagógica integradora sobre los saberes matemáticos en los niños de edad escolar 

  Andonegui Zabala, Martín (SABER ULA, 2007-06-07)

• La Escuela: un espacio de encuentro entre los saberes de la matemática, el arte, las ciencias naturales y la literatura 

  Beyer K., Walter O. (SABER ULA, 2007-06-07)

• Análisis de la interdisciplinariedad escolar 

  Chávez Tortolero, Milagros (SABER ULA, 2007-06-07)

• La enseñanza de la matemática y sus posibilidades cuando se ha deteriorado el afán de sentido 

  Villarreal, Miriam (SABER ULA, 2007-06-07)

• Efecto diferencial del Programa Bright Start en sujetos venezolanos de estrato social medio y bajo 

  Castañón Octavio, Natalia (SABER ULA, 2007-06-07)

• Las primeras nociones matemáticas: un proceso natural que la escuela distorsiona 

  Ruiz Morón, Deyse (SABER ULA, 2007-06-07)

• Editorial. 

  Rivas, Pedro José (SABER ULA, 2007-06-07)

• Equisángulo 

  (SABER ULA, 2007-06-07)

• Influencia de la música en el desarrollo del pensamiento lógico matemático 

  Villasmil de Vásquez, Teresita; Palomares, Eneida (SABER ULA, 2007-06-07)

• Teorías de aprendizaje, autoestima y comportamiento social en relación con rendimiento en matemática y exclusión escolar 

  Telleria, Nelson (SABER ULA, 2007-06-07)

• Matemática: ¿desde el Discurso Amo o desde la Consensualidad? 

  Merino, Carlos (SABER ULA, 2007-06-07)

• La formación docente en matemática alternativas para su transformación 

  Parra S., Hugo (SABER ULA, 2006-10-13)

• Dimensiones del razonamiento preconceptual e intuitivo en conversaciones infantiles 

  Anzola, Myriam (SABER ULA, 2006-10-13)

• La creatividad: una ventana para la enseñanza de las matemáticas 

  Quevedo, Blanca (SABER ULA, 2006-10-13)

• Equisángulo 

  (SABER ULA, 2006-10-13)

• Vitrina Fotográfica 

  (SABER ULA, 2006-10-13)

• Lo matemático y su enseñanza 

  Fuenmayor Arocha, Ramsés Leonardo (SABER ULA, 2006-10-13)

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