Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales: Envíos recientes
Mostrando ítems 1-20 de 253
-
Congreso Iberoamericano de Educación. Educación Científica y Ciudadanía en el siglo XXI
(Venezuela, 2014-01-01) -
El bullying, una nueva cultura dentro de la educación global-actual y en el Ecuador
(Venezuela, 2014-01-01)La violencia física y psicológica, conocida como bullying, crece en los establecimientos educativos a nivel mundial y en el Ecuador. La intimidación es un acto de conducta agresiva, esta se repite con el fin de hacer daño ... -
La realidad geográfica y la alfabetización ciudadana desde la práctica escolar cotidiana
(Venezuela, 2014-01-01)En el mundo globalizado es evidente una enrevesada realidad geográfi ca cuyas consecuencias preocupan al colectivo planetario,mientras en la práctica escolar de la enseñanza de la geografía se transmiten contenidos ... -
El ensayo como propuesta metodológica para promover el desarrollo de la competencia de la imaginación histórica en dos escuelas de la región del Biobío
(Venezuela, 2014-01-01)La presente investigación se desarrolló como una contribución a la enseñanza de la historia, específi camente, a través del desarrollo de la imaginación histórica. La enseñanza de esta materia ha transitado entre fechas y ... -
La historia oral como alternativa metodológica para las ciencias sociales
(Venezuela, 2014-01-01)En el transcurrir de los últimos años las ciencias sociales han ido evolucionando teórica y metodológicamente, a la par de las transformaciones estructurales de las sociedades producto de coyunturas de diversa naturaleza ... -
El abordaje de la Historia Reciente deCosta Rica (1950 a la actualidad) desde una perspectiva crítica
(Venezuela, 2014-01-01)El presente estudio es una refl exión sobre los resultados de un proyecto de investigación desarrollado en 2008, y que tuvo como objetivo principal comprender la forma como se enseña la Historia Reciente de Costa Rica (1950 ... -
El proceso educativo de las Ciencias Sociales en tiempos difíciles
(Venezuela, 2014-01-01) -
Ensayo y Error. (2013). Año XXII. Nº 44. Universidad Simón
(Venezuela, 2014-01-01) -
II Congreso Internacional de Educación Patrimonial. Del 28 al 31 de octubre de 2014
(SABER-ULA, Venezuela, 2013-01-01) -
Uso de las aulas virtuales bajo la modalidad de aprendizaje dialógico interactivo
(SABER-ULA, Venezuela, 2013-01-01)El objetivo de esta investigación fue analizar el uso que le dan los docentes del Programa Educación mención Lengua, Literatura y Latín a las aulas virtuales de la modalidad de Aprendizaje Dialógico Interactivo de la ... -
El currículo como proyecto de desarrollo humano desde una perspectiva compleja
(SABER-ULA, Venezuela, 2013-01-01)Desde la reflexión se intenta mostrar la problemática generada por una forma de ver el conocimiento escolar desde una visión fragmentada, desvinculada y acorazada en materias o áreas de aprendizaje que siguen un curso ... -
La Orientación Social y la Educación Emocional a través de la Música Coral; una práctica educativa para la Formación en Ciudadanía
(SABER-ULA, Venezuela, 2013-01-01)La orientación como disciplina y práctica educativa ha tratado de responder a las necesidades personales y vocacionales de los estudiantes dejando de lado la dimensión social de los seres humanos y de la propia disciplina. ... -
Acciones instructivas y socializadoras en el aula desde la percepción de los estudiantes de las prácticas profesionales de educación
(SABER-ULA, Venezuela, 2013-01-01)El trabajo se fundamenta en descripciones que elaboran los estudiantes de las Prácticas Profesionales de Educación, mención Básica Integral, a partir de registros puntuales recogidos en sus observaciones. En el foco del ... -
Procesos cognitivos de la prescripción curricular a la praxis educativa
(SABER-ULA, Venezuela, 2013-01-01)El objetivo general de este trabajo es analizar la relación que existe entre los procesos cognitivos prescritos Currículo Básico Nacional Venezolano (1997) y los que surgen en la interacción verbal del aula de clase. Esta ... -
Enseñar ciencias sociales en un mundo de complejidades e incertidumbres. Reflexiones y propuestas
(SABER-ULA, Venezuela, 2013-01-01)Los cambios profundos que se viven en el contexto de la educación, la ciencia y la cultura en el mundo de hoy producen confusión en los modos de entender el pensamiento y las prácticas sociales. En la enseñanza de las ... -
Formación e investigación en postgrado desde un modelo integrado de cooperación y desarrollo socio-humano sostenible
(SABER-ULA, Venezuela, 2013-01-01)Los planteamientos que a continuación se exponen se ubican en el nivel de postgrado; específi camente, en atención a la importancia que adquiere la gestión del conocimiento científi co, su transferencia y socialización ... -
Didáctica de las Ciencias Sociales: una disciplina en revisión
(SABER-ULA, Venezuela, 2013-01-01) -
Eventos
(2013-05-28) -
Reseña: Presente y Pasado. Revista de Historia
(2013-05-28)